Tus adipocitos nunca se olvidan de tí

CONTRA EL MALTRATO INFANTIL

Contra el maltrato infantil, protejamos a nuestros hijos de la Navidad

 

PISA LOL

Acaba de publicarse el informe PISA sobre niveles educativos en la OCDE. Si habitualmente hemos mirado estos informes sobre los resultados en Ciencias, Matemáticas y comprensión lectora con escepticismo, las conclusiones de este último son para echarse unas risas.

Y es que parece que hemos mejorado en el ranking. Resulta que, después de recortes, despido masivo de profesores, aumento de alumnos en las aulas, desaparición de apoyos y desdobles, hemos escalado unos cuantos puestos en la lista esa donde finlandeses y coreanos siempre están por arriba.

Como cabía esperar, los políticos profesionales del gobierno central y de nuestra comunidad autónoma, se apuntan el tanto y se colocan medallas, mientras que el profesorado suspira eso de "qué paciencia". Es de chiste, porque son unos resultados practicamente iguales a los de hace 3 años... entonces, el gobierno del PP los calificaba de nefastos y echaba la culpa a la herencia recibida. Milagrosamente, unos resultados similares se han convertido en magníficos. La soltura con la que mienten los responsables del ministerio es ya un fenómeno épico.

Se me ocurren unas cuantas ideas, a modo de incógnitas.

  -Los mayores responsables del desaguisado educativo que hemos vivido (WERT el destructor y su novia Gomendio) están trabajando desde hace un tiempo en la OCDE, organismo que organiza el informe PISA... ¿Puede deberse nuestra mejora a esta coincidencia?

-La OCDE es una organización económica. ¿Merece la pena que prestemos tanta atención a un informe que valora una parte muy pequeña y concreta de la educación?

-En el caso de España, los resultados son muy dispares. Hay comunidades que siempre salen mal y otras que siempre salen bien. Entre las que siempre sacan malos resultados, las hay del PSOE de toda la vida (Andalucía) y otras del PP de la muerte (Murcia). Hay comunidades pobres (Extremadura) y otras ricas (Baleares). Algo parecido sucede con las que mejores resultados obtienen. Si este informe tiene algún valor ¿significa que el sistema educativo de cada comunidad no depende de quién gobierne o de cuánta inversión reciba? No lo creo.

-En el caso de Aragón, se evaluaron a algo menos de 2000 alumnos de 53 centros. Se me ocurren varias formas perfectamente factibles de falsear los resultados de un centro lo suficientemente efectivas como para que la puntuación suba de manera notable. Si esto se hace de manera generalizada, una comunidad podría subir unos cuantos puestos. Este tipo de trucajes, los considero probables en lugares como Madrid.

Aquí, lo que piensan varios expertos de las evaluaciones PISA

http://www.eldiario.es/sociedad/Medir-comparar-sistemas-educativos-PISA_0_587591613.html

Aquí, un buen artículo que echa por tierra el triunfalismo absurdo.
 http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/190597

 Y aquí un buen artículo sobre lo tramposo de los informes PISA

http://www.diariodeleon.es/noticias/opinion/pisa-ese-negocio-no-mejora-sistema-educativo_992859.html

Rompiendo paradigmas educativos

Documental de especial interés para todos aquellos docentes que, no sólo no saben en qué teoría educativa se basa su labor diaria, sino que no son conscientes de que existen otras. 

Agilipollamiento completado en 3...2...1...

Concursos escolares de interés.

  ¿Quieres participar en …?

-Un concurso europeo sobre los sonidos y ruidos de cada ciudad, pueblo o territorio. Pincha AQUÍ

-Un trabajo escolar. Investigación bibliográfica sobre algún tema de tu interés (biología, medicina, geología, astronomía) Un trabajo original, sin plagio. Pincha AQUÍ

-Una investigación sobre astronomía o astrofísica. Pincha AQUÍ
 
 -Un concurso de periodismo científico. Ponte en la piel de un periodista y redacta un artículo (o graba un vídeo) donde se explique una novedad científica de interés. Pincha AQUÍ
 
-Un concurso de relato de inspiración científica. Un cuento de no más de 800 palabras. En este caso, puedes apuntarte a éste o a éste
 
-Un trabajo donde se desarrolle alguna idea innovadora en materia de medio ambiente. Mira alguno de estos

-Un artículo de opinión sobre cualquier tema de tu interés (no más de 2,5 páginas) Pincha AQUÍ

¿Sirve para algo la homeopatía? Claro... para echarse unas risas...

Felisa y Avelina nos explican "Qué es el ADN"

Sensacional descubrimiento de un equipo internacional de exobiólogos.

Imágenes premiadas en el concurso de fotografía macro de Nikon 2016

Los ganadores del concurso de fotografía macro de Nikon 2016 te muestran el mundo vivo como nunca lo habías visto.

http://www.boredpanda.es/ganadores-concurso-fotomicrografia-nikon-2016/

Imágenes del Pirineo en otoño

GR-15 entre Sarvisé y Fanlo. Octubre de 2016

ç+

   

Fantástica animación de Steve Cuts

Fantástica animación retro con estética de dibujos animados años 30´ de Steve Cuts (ilustra una canción de Moby & The Void Pacific Choir) Una buena caricatura de nuestro mundo actual. Del mundo rico, al menos... el mundo pobre sigue muriendo de hambre, enfermedades y guerra.

Las mejores fotos del mundo microscópico 2016

Las mejores fotos microscópicas premiadas en el Nikon Small World Awards 2016. Verdaderamente fantásticas.

http://www.businessinsider.com/best-microscope-photography-nikon-small-world-2016-10/#hippocampal-neurons-88

Simulaciones astronómicas para pasar un buen rato.

 

 

http://space.jpl.nasa.gov/  (vista de cualquier cuerpo del ss desde cualquier cuerpo del ss)

http://marsprogram.jpl.nasa.gov/MPF/mpf/education/cutouts.html (recortables del Pathfinder)

http://astro.unl.edu/naap/habitablezones/animations/stellarHabitableZone.html  (zona habitable-evolucion solar)

http://astro.unl.edu/naap/hr/animations/hrExplorer.html  (Representacion diagramas HR)

http://astro.unl.edu/naap/lps/animations/lps.html  (animacion fases lunares)

http://astro.unl.edu/naap/pos/animations/kepler.html (orbitas planetas velocidades)

http://astro.unl.edu/naap/motion3/animations/sunmotions.html (trayectoria solar. distintas latitudes)

http://astro.unl.edu/naap/motion1/animations/seasons_ecliptic.html (estaciones, ecliptica)

http://astro.unl.edu/naap/ssm/animations/configurationsSimulator.html  (simulación orbitas y velocidades planetas)

http://astro.unl.edu/classaction/animations/renaissance/retrograde.html  (retrogradaciones planetas)

http://astro.unl.edu/classaction/animations/coordsmotion/zodiac.htm  (constelaciones zodiacales)

GUIÓN PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS INFORMES DE LABORATORIO

1- Introducción
      a-objetivos (¿qué se pretende con la experiencia?)
      b-material (lista de los instrumentos que has utilizado)
      c-metodología (lista de los pasos seguidos)
 
2-Resultados
    -esquemas-dibujos  
    -explicaciones
    -descripciones
 
3-Conclusiones (libre)
   -problemas encontrados
   -descubrimientos
   -valoración personal

2016, nuevo record histórico de temperaturas.

El cambio climático ya no es una hipótesis, sino una realidad constatable. Nos enfrentamos a algo muy gordo pero no importa... sigamos con nuestros coches petroleros y con nuestros aires acondicionados como si no pasara nada.

Un GIF tuiteado por un científico de la NASA acumula más de 14.000 retuits y supera los 8.000 likes gracias a su inmediatez visual para reflejar el aumento de las temperaturas a nivel mundial. Circula otro del investigador Ed Hawkins que recoge datos de 1850 hasta este año, 2016. Da miedo.

Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/medio-ambiente-00647/noticia-gif-viral-muestra-subida-temperaturas-nivel-mundial-20160517131007.html

ENLACES A WEBS DE DIVULGACIÓN Y ACTUALIDAD CIENTÍFICA

(De interés para las exposiciones y debates de clase)

 

1- Blog "Ciencia de sofá"
https://cienciadesofa.com/

2- web "La ciencia es noticia"
https://www.agenciasinc.es/

3- Blog "Xataca Ciencia"
https://www.xatakaciencia.com/

4- web "Naukas"
 https://francis.naukas.com/

5- web de actualidad científica  
 http://esmateria.com/

 6- Blog de Punset y vídeos del programa “Redes” 

http://www.redesparalaciencia.com/ 

7- Revista “Muy Interesante”. Selección de los principales artículos de cada mes 

http://www.muyinteresante.es/ 

8- Blog “Ciencia para todos”  

 https://lacienciaparatodos.wordpress.com/ 

9- Podcast del programa de América Valenzuela 

http://www.rtve.es/alacarta/audios/ciencia-alcubo/

10- Suplemento de Ciencia y Tecnología de Heraldo de Aragón. 

  http://www.heraldo.es/suplementos/tercer-milenio/portada/

 11- Revista “Investigación y Ciencia”. Selección de los principales artículos de cada mes 

http://www.investigacionyciencia.es/

12- podcast del programa de divulgación de Radio-5   

http://www.rtve.es/alacarta/audios/a-hombros-de-gigantes/ 

El gasto educativo español, por debajo de la media de la OCDE en todas las etapas.

Lo hemos conseguido. Entre todos hemos conseguido que España invierta menos dinero en educación qué países como Portugal. Es lógico... Aquí hay que destinar enormes cantidades de fondos a la corrupcion política... Cada euro que se ha ido con los casos Gürtel, púnica, taula o EREs, es un euro que se ha restado a la educación, a la sanidad o a las pensiones.

http://politica.elpais.com/politica/2016/09/14/actualidad/1473854823_735626.html

Vuelta a las clases en toda la galaxia

¡Maldito Whatsapp!

Interesante mini-artículo de Clotilde Sarrió (psicóloga) acerca de los efectos negativos de la adicción al whatsapp y otros servicios de mensajería inatantanea. 

A destacar dos ideas: 

“Una de las principales consecuencias negativas del mal uso de las redes sociales es la adicción por abuso del Whatsapp , un enganche que ocasiona comportamientos de tipo obsesivo-compulsivos que merman la atención a los quehaceres laborales, sociales y familiares, abocando a un aislamiento del mundo real…”

 

“las redes sociales funcionan como una plataforma de desahogo (…), sin ser consciente quien así actúa de que está propagando su privacidad. Sucede también con frecuencia que por una falsa percepción de inocuidad al dejarse llevar por un impulso y teclear en el teléfono móvil, se pueden hacer comentarios con ligereza que otros interpretan como provocaciones que acaban generando disputas. Todo ello genera un bucle de conflictos encadenados.” Artículo completo AQUÍ

Sigue el proyecto "AVÍN" de Aitor Mora

Como sabéis, nuestro ex alumno del IES de Binéfar, Aitor Mora, puso en marcha un magnífico proyecto de seguimiento y recuperación de poblaciones de golondrinas, vencejos y aviones comunes que le ha supuesto un merecidísimo reconocimiento local, autonómico y nacional. 

Para seguir la marcha y las novedades del proyecto, puedes seguirlo en twitter

 https://twitter.com/proyectoavin

 y en facebook

 https://www.facebook.com/proyectoavin/?fref=ts

Entrega de premios "Grandes profes, grandes iniciativas" de la Fundación Atresmedia

Resumen de la gala de entrega de premios del certamen "Grandes profes, grandes iniciativas" de la Fundación Atresmedia que tuvo lugar en Madrid el 9 de junio de 2016.

El deshielo del Ártico desentierra el fósil más antiguo de la Tierra

Aquí el tatarabuelo procariota más antiguo nunca encontrado... 3700 millones de años y retrocediendo en el tiempo.

 http://elpais.com/elpais/2016/08/31/ciencia/1472657229_568280.html

CONTACTO

 

Manuel Buil Trigo

IES Sierra de San Quílez

C/Hipólito Bitrián 1 

 22500 (Binéfar-Huesca)

 Tf- 974 42 82 95

 manolator@gmail.com

 

¿Señal de radio extraña procedente de una civilización extraterrestre? Probablemente no.

Harto de esta "noticia"...

http://www.lasexta.com/noticias/ciencia-tecnologia/detectan-fuerte-senal-estrella-anos-luz-que-desconcierta-cientificos_2016083057c5450e0cf28cf698b31eaa.html

Los del SETI y sus homólogos rusos han repetido mil veces que lo más probable es que sea una fulguración o un avión cercano, que hasta que no haya confirmacion no hay nada de nada. Pero eso no mola como titular.

Nunca olviden contrastar las noticias y consultar las fuentes primarias, amiguitos. Esto es lo que de verdad publicaron los investigadores del SETI 

https://setiathome.berkeley.edu/forum_thread.php?id=80193

Concurso de cristalización en la escuela (Binéfar)

Nuestro video del concurso de cristalizacion del curso pasado. No ganamos nada pero nos lo pasamos de maravilla grabando y montando... Los protagonistas son los alumnos de 1º de Bachillerato.

 

IV edición del concurso de fotografía UPCYCLING

En marcha la IV edición del concurso de fotografía UPCYCLING sobre reciclaje y medio ambiente.
Hay muy buenos premios, animaos.

http://www.efti.es/node/10603

Premios de mis alumnos/as

 

 Esta es una lista de los premios que han cosechado (hasta el momento) mis alumnos en el instituto de Binéfar. El esfuerzo, el talento y la creatividad tienen su recompensa. Enhorabuena a todos y a todas.

 

http://www.iesbinefar.es/biogeo/indi11.html

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

 A lo largo de mis 31 años como profesor de Biología y Geología, además de heridas de guerra, he acumulado algunas distinciones por las que me siento enormemente honrado. Algunas han sido premios oficiales; otras, simplemente, reconocimiento por parte de alumnos, exalumnos o familias que me han llenado de orgullo y satisfacción. Estas son mis preferidas.

 

   Premios

 

    Finalista del concurso de fotografía "UNED Barbastro 2017"
    Finalista en el certamen "Ciencia en Acción 2017" (modalidad sostenibilidad) CSIC
    Premio "Grandes profes, grandes iniciativas 2016" convocado por Fundación Atresmedia
    Finalista del certamen de fotografía científica de la UNED (2015)
    Premio Tercer Milenio 2015 (categoría Ciencia en el aula) convocado por Heraldo de Aragón
    Premio "Medio Ambiente 2012" del Ayuntamiento de Binéfar
    Premio "Inspiraciencia" de ficción científica 2011 (CSIC)
    Premio "Medio Ambiente 2008" del Ayuntamiento de Binéfar (compartido)
    Premio Félix de Azara 2004 (DPH) con la asociación "Gabardiella"
    Premio Félix de Azara 2001 (DPH) con la "mesa del medio ambiente de Barbastro"
    Primer premio de relato corto 2001 (Multicaja Huesca)


    Reconocimientos y más
   
     Felicitación de Greenpeace España por nuestra colección de relatos (2018)
    Pregón de las peñas en las fiestas de Binéfar 2012
    Bienvenida a la consejera Serrat en el IES de Binéfar
    Críticas a mi segunda novela publicada "El Triángulo D"
    Carta de una alumna al terminar 2º de Bachillerato
    Carta de otra alumna al terminar 2º de Bachillerato
    Carta de despedida de un grupo de Bachillerato
    Carta de despedida de otro grupo de Bachillerato

Estreno

Probando, probando