jueves, 9 de octubre de 2025
XIV OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA DEL ALUMNADO DE GEOLOGÍA DEL IES SIERRA DE SAN QUÍLEZ
martes, 20 de mayo de 2025
El alumnado de 1º de Bachillerato del IES de Binéfar, doblemente premiado en el XI Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón.
¡Enhorabuena a los ganadores y muchas gracias de nuevo a la organización!
domingo, 6 de octubre de 2024
viernes, 8 de diciembre de 2023
¿Resultados del informe PISA? La educación en España se hunde.
-Hemos tenido 8 leyes educativas diferentes en los últimos 40 años.
-Hemos burocratizado la enseñanza hasta niveles obscenos.
-Hemos llenado la enseñanza obligatoria de materias que pueden aprenderse fuera de la escuela y hemos reducido el tiempo dedicado a las materias que sólo pueden aprenderse en la escuela.
-Hemos incrustado asignaturas cuyo único objetivo es adoctrinar.
-Se han eliminado asignaturas y horario dedicado a las materias científicas (la prensa, la clase política y la intelectualidad sólo parece preocuparse por las humanidades desde hace décadas)
-Se ha arrinconado la formación científica en las Facultades de Magisterio y, como consecuencia, la formación en ciencias que se imparte en primaria deja mucho que desear y esas carencias se transmiten en cascada hacia niveles superiores.
-La falta de medios materiales se ha vuelto crónica, a pesar de que la propaganda oficial repite eso de que "tus impuestos van a sanidad y educación".
-Se ha impuesto en los institutos un lamentable comisariado político en forma de comisiones de igualdad y similares, para vigilar la pureza de pensamiento del alumnado (y en algunos casos, pureza lingüística)
En resumen, desde hace mucho tiempo el objetivo de la enseñanza es que salgan titulados infinitamente más ignorantes que sus padres, pero bien adoctrinados (pienso que sólo falta adjuntar una papeleta del PSOE junto al título)... Los ciudadanos perfectos del nuevo régimen.
Así pues, los resultados del informe PISA, aún me parecen demasiado buenos.
¿Lo peor? Que no hemos tocado fondo. Aún podemos empeorar mucho más.
domingo, 1 de octubre de 2023
Direcciones provisionales para Bachillerato (mientras no funcione el servidor del IES de Binéfar)
Aquí os pongo el material para Biología y para Geología de 2º de Bachillerato hasta que vuelva a funcionar el servidor del Instituto:
viernes, 12 de mayo de 2023
1º de Bachillerato de Ciencias de Binéfar, premiado en el IX Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón
Accesit para 1º de Bachillerato del Instituto en el IX Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón organizado por la Universidad de Zaragoza. ¡ENHORABUENA!
Algunas imágenes de la jornada:
jueves, 6 de abril de 2023
Ganadora del REPORTEROS en la RED 2023
Me llena de orgullo y satisfacción ESTO:
https://www.somosliteraradio.com/nerea-tomas-buesa-ganadora-del-concurso-reporteros-en-la-red/
martes, 27 de septiembre de 2022
XI observación astronómica nocturna del IES Sierra de San Quílez
Estrellas, constelaciones, planetas (Júpiter y Saturno), galaxias (la Vía Láctea y Andrómeda), estrellas fugaces, satélites artificiales... Todo eso y más es lo que pudo contemplar el alumnado de Geología de 2º de Bachillerato en la noche del pasado 21 de septiembre. Es la undécima vez que acudimos a contemplar las estrellas a un lugar alejado de las luces artificiales, en este caso, entre San Esteban y Peralta de la Sal.
Nuestro agradecimiento a Laura Arcas por acompañarnos con su coche y permitir así que acudiera todo el grupo.
lunes, 31 de enero de 2022
XVI concurso de Ciencias y Medio Ambiente del IES de Binéfar
Los departamentos de ciencias y el AMPA del IES Sierra de San Quílez tienen el gusto de presentarles la XVIII edición del prestigioso concurso de Ciencias y Medio Ambiente.
domingo, 14 de noviembre de 2021
Guión para el trabajo de investigación de Biología y Geología de 1º de Bachillerato
Si no tienes medios para realizar una investigación científica, también puedes realizar estas otras modalidades de trabajo de investigación:
-Realizar un montaje, experimento o maqueta que sirva para ilustrar y explicar un concepto de Biología o Geología.
- Trabajo bibliográfico: Auditoría científica explicando el estado actual de la investigación en un tema concreto de Biología o de Geología.
viernes, 14 de mayo de 2021
¿TE TRAGASTE LA CAMPAÑA "NO MORE MATILDAS"? NO TE PREOCUPES. FUISTE VÍCTIMA DEL SESGO DE CONFIRMACIÓN
¿Eres de los que creiste que la campaña "no more Matildas" era un intento honesto de reconstruir la historia de la ciencia? Pues te clavaron una grosera sarta de mentiras y verdades a medias. Pero no te sientas culpable... es sólo una demostración de que el sesgo de confirmación nos la juega a veces. Todo el mundo tendemos a desactivar nuestro sentido crítico cuando un mensaje o una (presunta) investigación coincide con nuestra ideología.
La investigadora Xeno te lo explica muy bien en este vídeo (con ver los 5 primeros minutos es suficiente para comprender la magnitud del engaño) https://www.youtube.com/watch?v=dNlmDmuG9sk
Ah... y es falso que en España haya una proporción escasa de mujeres dedicadas a la ciencia y la tecnología.
Superamos con creces la media europea.
Aunque algunas pretendan hacernos creer que estamos en 1950, la realidad es otra bien distinta. Afortunadamente.
domingo, 4 de abril de 2021
INMUNOLOGÍA (presentaciones grabadas)
-Defensas inespecíficas: barreras primarias y barreras secundarias
https://www.youtube.com/watch?v=9bCx3uDIu18
-La sangre (repaso) y el sistema retículoendotelial
https://www.youtube.com/watch?v=-oqKw443joo
-Defensas específicas. La respuesta humoral (linfocitos b y anticuerpos)
https://www.youtube.com/watch?v=Gw3-OG71C9w (parte 1)
https://www.youtube.com/watch?v=CtggXJHD-OA (parte 2)
-La respuesta celular: Linfocitos T y presentación de antígenos
https://www.youtube.com/watch?v=r5g7LvCXMuc
-La respuesta inmune primaria y secundaria. Tipos de inmunidad
https://www.youtube.com/watch?v=tmdjNHURlXI
-Vacunas, sueros y anticuerpos monoclonales (lo de las vacunas, hay que completarlo)
https://www.youtube.com/watch?v=5k21Awq9D2o&t=1s
-Las inmunodeficiencias: El virus VIH
https://www.youtube.com/watch?v=xS7ghVAiwYA
-Las inmunodeficiencias: El SIDA
https://www.youtube.com/watch?v=-r_MWxaOAsw
-La autoinmunidad y las enfermedades autoinmunes
https://www.youtube.com/watch?v=NTvHi8PwzsE
-Los trasplantes y el fenómeno del rechazo
https://www.youtube.com/watch?v=B9iZtdi0bCs
-Hipersensibilidad: alergias
https://www.youtube.com/watch?v=IpbRWvM3OPo
martes, 23 de febrero de 2021
¿ADOCTRINAMIENTO EN LAS ESCUELAS? NO, GRACIAS
Existió un tiempo en el que los centros de enseñanza pública rebosaban pluralismo y libertad. Es obvio que no existen clases 100% neutras en lo ideológico; es evidente que, incluso de manera inconsciente, todo profesor destila algo de ideología en su comunicación con el alumno. Lo importante es que este intercambio sea plural y que el alumno asista a clases donde la orientación ideológica sea diferente dependiendo del profesor con el que se encuentre. Lo importante es que al alumno madure siendo testigo de diferentes formas de comprender la realidad para luego elegir la que más le convenza.
Sin embargo, cuando la orientación ideológica se convierte en un bombardeo planificado y orientado hacia un lado muy concreto, cuando hay una ideología oficial, cuando se criminaliza y demoniza al disidente, la enseñanza toma un cariz muy diferente y se convierte en adoctrinamiento puro y duro. Los profesores implicados en la agitación ideológica se convierten en comisarios políticos y el desastre está asegurado. En eso estamos.
He aquí unas bonitas imágenes de diferentes regímenes donde el adoctrinamiento en las aulas ha sido practicado con más ahínco. Preparense porque son nuestro espejo inmediato.
sábado, 30 de enero de 2021
Sin seguridad contra el COVID en los institutos de secundaria. (Vídeo denuncia desde el IES Sierra de San Quílez)
Volvemos a la presencialidad total en plena cresta de la ola. Muchas gracias a todos los que sólo les preocupan los votos y los sillones en vez de la salud de la comunidad educativa. Todo muy bien explicado en este escrito de nuestra jefa de estudios.
Y aquí, un vídeo de denuncia de la catastrófica situación sanitaria en la que nos obligan a trabajar y estudiar. Que nadie diga después eso de "No se podía saber"
sábado, 28 de noviembre de 2020
Concurso de Ciencias y Medio Ambiente del Instituto de Binéfar
¡Ya tenemos ganadores de la edición del concurso de este curso!
Primer premio: Carlos Cagigós Albero
Segundo premio: Candela Aldabó Aranda y Laia Radigales Blázquez
¡Gracias a todos por participar.!
Puedes ver los vídeos con los experimentos ganadores en estos enlaces:
https://drive.google.com/file/d/1wSfxq5sYiXXBUVckUxTnSFsnKvBCKVCB/view
ACCEDE AQUÍ A LOS PREMIADOS EN EDICIONES ANTERIORES
Premiados 2019
Premiados 2018Premiados 2017
Premiados 2016
Premiados 2015
Premiados 2014
Premiados 2013
jueves, 17 de septiembre de 2020
Un vistazo al blog ganador del VII Concurso de Cristalización en la Escuela de nuestros chavales de 1º de Bachillerato del curso pasado
Aquí os dejo un enlace del blog que resultó premiado en el VII Concurso de Cristalización en la
https://cristalerosbnf.blogspot.com/
Reseña de la organización: AQUÍ
lunes, 14 de septiembre de 2020
1º de Bachillerato BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. Actividades a distancia 20-21
Si has abierto esta entrada es que estamos en el escenario 2 o 3 de la epidemia de coronavirus y total o parcialmente vas a seguir las clases de forma telemática. Aquí encontrarás toda la información necesaria para seguir las clases. Entradas de la 1º evaluación (bloque de geología: AQUÍ)
Clase a distancia del viernes 29 de enero de 2021 (grupo 2)
Repasito de la célula eucariota. Echadle un vistazo a este vídeo (tiene un nivel de 2º de Bachillerato así que podéis saltaros algún detalle)
Clase a distancia del jueves 28 de enero de 2021 (grupo 1)
Preparad vuestros orgánulos y estructuras celulares para exponerlas en viernes.
Clase a distancia del miércoles 27 de enero de 2021 (grupo 2)
Como el tema de la célula lo habéis visto todos los cursos, la clase de mañana la vais a dar vosotros. Cada uno de vosotros saldréis a exponer una estructura celular al resto del grupo (Siguiendo el esquema de "composición, estructura, función") No es necesario que preparéis ningún "pogüer poin" ni nada por el estilo. Basta con que salgáis a explicar lo vuestro 5 minutos a la pizarra)
El orgánulo que tenéis que preparar cada uno lo tenéis en esta lista:
-Samanta Jaramillo: Membrana Plasmática
-Din Mack: Pared celular y matriz extracelular
-Denisa Matíes: Citoesqueleto y centrosomas
-Andrea Mingote: Ribosomas y Retículo Endoplasmático Rugoso
-Aroa Pirla: Retículo Endoplasmático Liso y Aparato de Golgi
-Alex Prieto: Lisosomas y mitocondrias
-Natalia Puy: Cloroplastos y vacuolas
-Javier Rivera: Núcleo: membrana nuclear y cromatina
-Ricardo Roca: Núcleo: Jugo nuclear y nucleolo
-Román Vicente: Envueltas de la célula procariota
-Luisa Monteagudo: El interior de la célula procariota
Clase a distancia del martes 26 de enero de 2021 (grupo 1)
La clase de hoy dedicadla a terminar el informe de las pseudoprácticas de bioquímica. (Me lo entregaréis por escrito mañana cuando vengáis a clase)
Si lo habéis terminado, comenzad a redactar el de las células del puerro (más adelante, me entregaréis otro informe con las prácticas de las células que veamos en el laboratorio)
Clase a distancia del viernes 22 de enero de 2021 (grupo 1)
La clase de hoy dedicadla a redactar el informe de las pseudoprácticas de bioquímica que hemos podido hacer en el laboratorio (propiedades del agua, presencia de sales minerales en conchas y huevos, fenómenos osmóticos en zanahoria y patata, presencia de almidón en algunos alimentos, rotura de enlaces del azúcar con ácido sulfúrico y desnaturalización de la clara de huevo (ésta la haremos el próximo día) El trabajo debe tener estas características:
-Un pequeño informe de cada experiencia.
-En cada resumen debe constar el material que se utilizó, el procedimiento que se siguió y los resultados con las conclusiones que se pueden extraer.
Comprendo que no habéis podido hacer casi nada y no pido un informe riguroso con los puntos de otros años... sólo un resumen de cada experiencia. Me lo entregaréis la próxima semana.
Clase a distancia del jueves 21 de enero de 2021 (grupo 2)
La clase de hoy dedicadla a redactar el informe de las pseudoprácticas de bioquímica que hemos podido hacer en el laboratorio (propiedades del agua, presencia de sales minerales en conchas y huevos, fenómenos osmóticos en zanahoria y patata, presencia de almidón en algunos alimentos, rotura de enlaces del azúcar con ácido sulfúrico y desnaturalización de la clara de huevo (ésta la haremos el próximo día) El trabajo debe tener estas características:
-Un pequeño informe de cada experiencia.
-En cada resumen debe constar el material que se utilizó, el procedimiento que se siguió y los resultados con las conclusiones que se pueden extraer.
Comprendo que no habéis podido hacer casi nada y no pido un informe riguroso con los puntos de otros años... sólo un resumen de cada experiencia. Me lo entregaréis la próxima semana.
Clase a distancia del miércoles 20 de enero de 2021 (grupo 1)
La clase de hoy dedicadla a:
-Repasar los glúcidos, lípidos y proteínas en los apuntes.
-Trabajar en vuestros proyectos de investigación.Clase a distancia del martes 19 de enero de 2021 (grupo 2)
Para la clase de hoy os dejo este vídeo sobre las proteínas y este otro sobre su clasificación (lo veremos todo en clase el próximo día)
Clase a distancia del viernes 15 de enero de 2021 (grupo 2)
La clase de hoy dedicadla a:
-Repasar los glúcidos y los lípidos en los apuntes.
-Trabajar en vuestros proyectos de investigación.
Clase a distancia del jueves 14 de enero de 2021 (grupo 1)
Para la clase de hoy, ruego que os conectéis a la hora de clase a este enlace meet.google.com/vzt-vtbp-ewu para seguir la clase a distancia. No es lo que se nos ordena pero así recuperamos un poco del tiempo perdido
(A las 11,40 empezará la clase)
Clase a distancia del miércoles 13 de enero de 2021 (grupo 2)
Para la clase de hoy, ruego que os conectéis a la hora de clase a este enlace meet.google.com/vzt-vtbp-ewu para seguir la clase a distancia. No es lo que se nos ordena pero así recuperamos un poco del tiempo perdido. Si alguien no puede conectarse que me lo diga. Cualquier duda me la preguntáis el próximo día.
(A las 13,30 empezará la clase)
Clase a distancia del viernes 8 de enero de 2021 (grupo 1)
Os dejo este vídeo sobre difusión y ósmosis para repaso
Y también este otro sobre los glúcidos (lo veremos el próximo día en clase, no os preocupéis)
Clase a distancia del jueves 7 de diciembre de 2021 (grupo 2)
Os dejo este vídeo sobre difusión y ósmosis (lo veremos mañana en clase, no os preocupéis) El resto de la clase dedicadlo a vuestros proyectos de investigación.
TRABAJO PARA NAVIDAD DE BIO-GEO
Tenéis algunas tareas pendientes como:
-Proyecto de investigación (es un buen momento para trabajar en él. Consultdme lo que queráis)
-Concursos de los que os he hablado (tenéis las bases en la página de Bio-Geo)
Clase a distancia del viernes 18 de diciembre de 2020 (grupo 1)
Para la clase de hoy (como repaso) leed este archivo sobre las propiedades y funciones biológicas del agua
No olvidéis meter un huevo en vinagre, a ver qué pasa.
Clase a distancia del jueves 17 de diciembre de 2020 (grupo 2)
Para la clase de hoy (como adelanto) leed este archivo sobre las propiedades y funciones biológicas del agua
Clase a distancia del miércoles 16 de diciembre de 2020 (grupo 1)
Echadle un vistazo a este archivo (vídeo incluido): Los niveles de organización de la materia en los seres vivos.
Y como sobrará tiempo, pues también este otro: sobre los bioelementos.
Clase a distancia del martes 15 de diciembre de 2020 (grupo 2)
Para hoy, echarle un vistazo a este vídeo sobre los bioelementos.
El tiempo que sobre, dadle un repaso al tema de tectónica para el examen de la semana próxima.
viernes, 4 de septiembre de 2020
BIOLOGÍA 2º Bachillerato. Actividades a distancia 20-21
Si has abierto esta entrada es que estamos en el escenario 2 o 3 de la epidemia de coronavirus y total o parcialmente vas a seguir las clases de forma telemática. Aquí encontrarás toda la información necesaria para seguir las clases
Para Navidad
Preguntas de los últimos 15 años de Bio Celular y Ácidos Nucléicos en la EvAU: AQUÍ
Clase del miércoles 2 de diciembre (en el aula)
-Presentación sobre las membranas de secreción (páginas 126 y 127): pared celular vegetal y matriz extracelular (NO pared celular de los hongos)
-Laboratorio: extracción de ADN
Actos interesantes para el jueves 26 de noviembre
-Entrega de premios de la pasada edición del Concurso de Cristalización en la escuela (curso 2019-2020). Tendrá lugar el próximo jueves 26 de noviembre a las 16h30
https://www.youtube.com/channel/UCcNee90Xgk4qBVmlOqA1MVA
-CSIC divulga: Nueva charla en directo. Coronavirus emergentes mortales para el ser humano: patología y protección por Luis Enjuanes.
Retransmitida en vivo el jueves 26 a las 19:00 h a través del canal de YouTube CSIC Divulga en el siguiente enlace: https://youtu.be/n_I3izcGZFc
Preguntas de los temas de BIOQUÍMICA en la EvAU de los últimos años
http://iesbinef.educa.aragon.es/departam/webinsti/bach/bio/bioqevau.pdf
Laboratorio del 12 de noviembre (identificación de proteínas)
Sobre los "pensadores" posmodernos, el constructivismo social y la impostura intelectual
Los artículos falsos de Helen Pluckrose, James A. Lidnsay y Peter Boghossian
Entrevista a Alan Sokal
Canal de "La gata de Schrödinger"
Canal de "Psicovlog"
PDF con "La tabla rasa" de Steve Pinker
Laboratorio del lunes 26 de octubre
Reducción del Cu (prueba de Fehling)
Clase del lunes 19 de octubre (No estaré)
Aquí os dejo el enlace con la explicación grabada que tocaba para hoy. https://youtu.be/lF4kiwIoDkA
(Cualquier duda que se presente, me la preguntáis el martes)
Clase a distancia del 30 de septiembre (grupo 2)
Tarea: leer la página 16 del libro de texto (las sales minerales). Lo comentaremos en clase.
Experiencia en casa: llena un vaso de vinagre y sumerge dentro un huevo con cáscara. Déjalo sumergido durante un día y cógelo después. Explica qué ha pasado y por qué.
Clase a distancia del 29 de septiembre (grupo 1)
Ejercicio: Enumera las funciones del agua en los seres vivos. Relaciona cada una de ellas con una propiedad físico-química del agua. (Lo escribís en un papel y lo corregiremos en clase)
Clase a distancia del 28 de septiembre (grupo 2)
Ejercicio: Enumera las funciones del agua en los seres vivos. Relaciona cada una de ellas con una propiedad físico-química del agua. (Lo escribís en un papel y lo corregiremos en clase)
Clase a distancia del 24 de septiembre (grupo 2)
Ejercicio: Cita una función de los siguientes bioelementos: Na, Cl, K, Ca, Mg, Fe, Cu, Co, Li, I y F (lo escribís en un papel y lo corregiremos en clase) (Algo tenéis en la página 11 del libro)
Clase a distancia del 23 de septiembre (grupo 1)
Os dejo estas faenas:
1- leer qué son las "Fuerzas de Van der Waals" (página 9 del libro de texto)
2-Cita una función de los siguientes bioelementos: Na, Cl, K, Ca, Mg, Fe, Cu, Co, Li, I y F (lo escribís en un papel y lo corregiremos en clase) (Algo tenéis en la página 11 del libro)
Tarea en casa del 21 y 22 de septiembre
Echarle un vistazo al examen de selectividad de este año. Mirad todas las preguntas y me comentáis vuestra impresión la siguiente clase presencial.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)