Guión para el seguimiento de "La noticia científica semanal"

Cada semana, uno de vosotros aportará alguna novedad científica que haya aparecido en la prensa. El día que te toque, deberás traer un pequeño trabajo (escrito a mano) con los siguientes puntos: 

 1- Título de la Noticia, medio donde se ha publicado y fecha.

2-Resumen de la noticia (impacto mediático, relevancia, aplicaciones, etc)

3-Valoración personal de la noticia.

4-Exposición en clase y debate. 

XIV OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA DEL ALUMNADO DE GEOLOGÍA DEL IES SIERRA DE SAN QUÍLEZ

 De nuevo ¿Hay alguien ahí? Sí... aparte de estrellas, planetas y constelaciones, hay mucho Starlink paseandose allá arriba.

 

El alumnado de 1º de Bachillerato del IES de Binéfar, doblemente premiado en el XI Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón.

 De nuevo premiados. Segundo premio de la categoría general y premio del público (votación popular) para los chavales de 1º de Bachillerato del Instituto de Binéfar en el XI Concurso de Cristalización en la Escuela convcado por la Universidad de Zaragoza. 

¡Enhorabuena a los ganadores y muchas gracias de nuevo a la organización!

 

XIII observación astronómica nocturna del IES Sierra de San Quílez

Un año más...

 

 

 

¿Resultados del informe PISA? La educación en España se hunde.

 ¡Oh, qué sorpresa! ¿Quién lo podía imaginar?

-Hemos tenido 8 leyes educativas diferentes en los últimos 40 años.

-Hemos burocratizado la enseñanza hasta niveles obscenos.

-Hemos llenado la enseñanza obligatoria de materias que pueden aprenderse fuera de la escuela y hemos reducido el tiempo dedicado a las materias que sólo pueden aprenderse en la escuela.

-Hemos incrustado asignaturas cuyo único objetivo es adoctrinar.

-Se han eliminado asignaturas y horario dedicado a las materias científicas (la prensa, la clase política y la intelectualidad sólo parece preocuparse por las humanidades desde hace décadas)

-Se ha arrinconado la formación científica en las Facultades de Magisterio y, como consecuencia, la formación en ciencias que se imparte en primaria deja mucho que desear y esas carencias se transmiten en cascada hacia niveles superiores.

-La falta de medios materiales se ha vuelto crónica, a pesar de que la propaganda oficial repite eso de que "tus impuestos van a sanidad y educación".

-Se ha impuesto en los institutos un lamentable comisariado político en forma de comisiones de igualdad y similares, para vigilar la pureza de pensamiento del alumnado (y en algunos casos, pureza lingüística)

En resumen, desde hace mucho tiempo el objetivo de la enseñanza es que salgan titulados infinitamente más ignorantes que sus padres, pero bien adoctrinados (pienso que sólo falta adjuntar una papeleta del PSOE junto al título)... Los ciudadanos perfectos del nuevo régimen.

Así pues, los resultados del informe PISA, aún me parecen demasiado buenos. 

¿Lo peor? Que no hemos tocado fondo. Aún podemos empeorar mucho más.

 

 https://www.rtve.es/noticias/20231205/informe-pisa-2022-espana-baja-matematicas-lectura-ciencias/2464630.shtml

 

 https://www.20minutos.es/noticia/5196493/0/cataluna-pais-vasco-se-hunden-informe-pisa-mientras-los-alumnos-castilla-leon-son-los-mejores-matematicas-ciencia/

https://www.abc.es/sociedad/comunidades-autonomas-mejores-peores-notas-informe-pisa-20231205134556-nt.html

Direcciones provisionales para Bachillerato (mientras no funcione el servidor del IES de Binéfar)

 Aquí os pongo el material para Biología y para Geología de 2º de Bachillerato hasta que vuelva a funcionar el servidor del Instituto:

https://biologiabinefar.blogspot.com/

https://geologiabinefar.blogspot.com/

1º de Bachillerato de Ciencias de Binéfar, premiado en el IX Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón

 Accesit para 1º de Bachillerato del Instituto en el IX Concurso de Cristalización en la Escuela de Aragón organizado por la Universidad de Zaragoza. ¡ENHORABUENA!

Algunas imágenes de la jornada: